lunes, 20 de abril de 2015

PREGUNTAS FINALES DEL SEGUNDO BLOQUE


1.- De los objetivos que se persiguen a elaborar el expediente clínico electrónico, menciona ¿Cuál te parece más importante y por qué?
El objetivo asistencial y epidemiológico lo consideramos el más importante, esto porque como su nombre lo indica se encargará de dar una  buena atención al paciente (asistencia) y por otro lado prevenir y estar al tanto de la atención medica que se le brinda (epidemiológico).

2.- Las ventajas de implementar el ECE son varias, ¿cuál te parece más importante?
Me parece importante el hecho de que sirva como una herramienta para los trabajadores de la salud que permita compartir recursos, servicios e información de los usuarios de la atención a la salud e integrar información dispersa, garantizando sobre todo la seguridad y confidencialidad de la información.

3.- ¿Qué beneficios para ti como futuro médico tiene el uso de ECE?
Tal como se mencionaba es indispensable el uso de esta herramienta ya que además del intercambio de información y la facilidad con que se puede manejar, nos brinda una forma de archivar la información de cada usuario y así analizar también los problemas que ha presentado a lo largo de su vida y de igual forma trabajar en una mejor atención y de manera epidemiológica tal vez.  

4. Menciona por lo menos un beneficio de la telemedicina para el paciente, para el médico y para las unidades médicas
El término “telemedicina” se refiere al uso de tecnologías avanzadas de telecomunicaciones para intercambiar información médica y proveer servicios tanto de salud como de educación médica continua a distancia a través de barreras geográficas, socioculturales, y de tiempo.
* Para el paciente: Evita la visita al hospital para realizar la consulta si es que vive lejos del mismo y puede ahorrar más dinero el paciente utilizando este método.
* Para el médico: Puede tener una mejor comunicación con otros médicos y puede existir una mejor y más rápida comunicación con los especialistas en caso de una emergencia.
* Para las unidades médicas: Pueden ahorrarse el traslado y pueden dar una mayor y mejor información.

5. Menciona una de las razones por las cuales la imagenología fue la primera en incorporarse al ECE
El concepto se utiliza para nombrar al conjunto de las técnicas y de los procedimientos que permiten obtener imágenes del cuerpo humano con fines clínicos o científicos.
La imagenología o imagen médica, por lo tanto, se utiliza para revelar, diagnosticar y examinar enfermedades o para estudiar la anatomía y las funciones del cuerpo. La radiología, la termografía médica, la endoscopia, la microscopía y la fotografía médica forman parte de estas técnicas.
Es más práctico y fácil analizar una imagen digital de buena calidad a una impresa y de mala calidad, es mejor observarla por medio de una computadora porque se puede acercar si se requiere observar más a detalle.

6. De las ocho inteligencias básicas que menciona Robert Garner, indica en cuál se basa el desarrollo de la competencia diagnóstica del médico
Inteligencia interpersonal
Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás. Esta basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta inteligencia por sí sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayoría de las actividades
que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que están formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable que un líder tenga este tipo de inteligencia y además haga uso de ella.
Aspectos biológicos: todos los indicios proporcionados por la investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal. Los daños en esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad, aunque otras formas de la resolución de problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la misma después de la lesión.
La evidencia biológica de la inteligencia interpersonal abarca factores adicionales que, a menudo, se consideran excluyentes de la especie humana: 1) la prolongada infancia de los primates, que establece un vínculo estrecho con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal; 2) la importancia de la interacción social entre los humanos que demandan participación y cooperación. La necesidad de cohesión al grupo, de liderazgo, de organización y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad de supervivencia.
* Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.
* Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros.
* Perfiles profesionales: administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.

7. Es importante la inteligencia emocional en medicina, ¿por qué?
Sí, porque le permite al médico escoger la mejor opción, por ejemplo para identificar la enfermedad del paciente de una manera más eficaz o escoger el mejor tratamiento.

8.- De la teoría del procesamiento dual, ¿cómo nos permite determinar un diagnóstico el Sistema 1?
Calculando el contexto y la información originaria, trabajando por debajo del nivel de conciencia, reconociendo modelos y generando hipótesis en forma rápida.

9.- Menciona un ejemplo del uso de la nanotecnología en medicina
Liberación controlada de fármacos
La nanomedicina se ha propuesto como una posible solución para el desarrollo de nuevos sistemas de liberación controlada de fármacos. La idea consiste en utilizar nanoestructuras que transporten el fármaco hasta la zona dañada y, solamente cuando han reconocido esa zona, lo liberen como respuesta a un cierto estímulo. Para ello es necesaria la previa encapsulación o desactivación de los fármacos para que no actúen durante su tránsito por el cuerpo hasta llegar al lugar afectado, de forma que mantengan intactas sus propiedades físico-químicas y que se minimicen posibles efectos secundarios en otras zonas del cuerpo. Una vez que el fármaco ha llegado a su destino, debe liberarse a una velocidad apropiada para que sea efectivo, lo cual se puede hacer mediante una variación de ciertas condiciones (pH o temperatura, p. ej.) en la zona dañada, o mediante un control preciso de la velocidad de degradación del material encapsulante.

10.- En México, menciona el nombre del robot que se ha usado en cirugía y menciona algunos de los problemas de salud en los cuales ha sido útil. ¿Tendría alguna desventaja su uso, ¿por qué?
Robot Da Vinci, se pueden realizar pequeñas incisiones para introducir instrumentos en miniatura de amplio rango y una cámara tridimensional aumentada de alta resolución del lugar de la operación.
La desventaja probable sería el costo de este sistema quirúrgico, además de una desconfianza en el uso de este sistema ya que no es muy usado.

11.- El uso del aprendizaje para estimular la participación del alumno y potenciar su conocimiento cercano a la vida real, conduce a cuatro características básicas de la simulación, ¿cuáles son dichas características básicas?
La observación del mundo real, su representación física o simbólica, la acción sobre esta representación y los efectos de esta acción sobre el aprendizaje humano.

12.- Menciona qué tipo de simulador llama más tú atención e indica la razón.
El paciente híbrido y los simuladores virtuales son los que más me llamaron la atención, sobre todo porque ambos sirven para el mismo objetivo como estrategia de aprendizaje, sin embargo, a pesar de que los simuladores virtuales en el futuro serán los que se utilizarán con más frecuencia por su alto valor educativo que conjunta diversas habilidades más que cualquier otro simulador, considero que el mejor aprendizaje a través de un simulador es el del paciente híbrido, haciendo a un lado sus desventajas, ya que unifica dos simuladores (pacientes estandarizados y simulador humano) y así se posee un mayor realismo en la interacción médico-paciente dentro de la simulación, aparte de que también se llevaría a cabo la práctica de habilidades en procedimientos clínicos. Todo es muy práctico, lo cual es muy bueno en lo que cabe respecto al aprendizaje.

13.- Menciona brevemente por qué se cuestiona la existencia del concepto “Generación Net”, y ¿cuáles son las diferencias principales con las otras generaciones?
Actualmente, el concepto de generación Net se ha cuestionado porque no hay evidencia válida y confiable que apoye su existencia. Es incorrecto afirmar que todos los que nacieron en un entorno digital tienen un alto grado de competencia tecnológica; en realidad entre los mismos jóvenes hay distintos grados de inserción y manejo de herramientas tecnológicas.
Se han acuñado diversos términos para designar a las nuevas generaciones de jóvenes educados en entornos digitales: milenarios, nativos digitales e inmigrantes digitales, generación “Y”, generación IM por el uso de mensajes instantáneos, generación de juegos por su referencia a los videojuegos e incluso “homo zappiens” por su capacidad para controlar los flujos de información.
Cada término se distingue por la manera en que lo utilizan los investigadores, aunque en realidad se utilizan indistintamente. Estas denominaciones pretenden identificar el cambio generacional en relación con los avances tecnológicos más que con el impacto educativo.

14. -De los aprendizajes en AVA
Los ambientes virtuales de aprendizaje son sitios donde las nuevas tecnologías favorecen el conocimiento y los contenidos pueden ser manejados a distancia o presencia, o una combinación de ambos. Favorecen la comunicación y los procesos de aprendizaje

15.- E-learning y blended learning, ¿cuál te resulta más conveniente para tu aprendizaje?, ¿por qué?
Las dos plataformas son muy buenas y te ayudan en un proceso de autonomía, pero para la carrera de medicina en específico creo que Blended learning es de mucha más ayuda ya que le da más oportunidad al alumno de interactuar y aparte el profesor puede fungir como una guía. Y así el alumno puede juntar la parte práctica con la teórica.

16.- El twitter, Facebook, blogs y wikis, podcats y vodcats, son redes sociales o aplicaciones Web potencialmente útiles para la enseñanza – aprendizaje, ¿cuál has usado y que ventaja le encuentras?
Hemos usado Facebook y blogs, en el caso de Facebook este nos ha ayudado de muchas formas ya que tenemos grupos de varias materias que cursamos como Anatomía, Bioquímica, IBC, etc. en las que nos suben información acerca de los temas que veremos o ya vimos para poder estudiarlos, incluso se han subido videos para reforzar el aprendizaje. En el caso de los Blogs los utilizamos en IB y estos son de gran utilidad ya que nosotros al subir las tareas correspondientes hacen que estudiemos y reforcemos lo visto en clase obteniendo una enseñanza mejor.

17.- ¿Qué es y en qué consiste la bioinformática?
Disciplina que utiliza la tecnología de la información para organizar, analizar, y distribuir información biológica, con la finalidad de responder preguntas complejas en biología.
Es decir es una disciplina que engloba métodos matemáticos, estadísticos y computacionales para solucionar problemas biológicos usando información contenida en el ADN, ARN , secuencias de aminoácidos e información relacionada.

18.- ¿Qué aplicación puede tener la bioinformática en la práctica médica para tu egreso de la carrera?
Para la medicina, la obtención del genoma humano y los recientes hallazgos del proyecto ENCODE han sido de gran utilidad en la práctica médica, ya que son fuentes de conocimiento sobre las relaciones entre la secuencia y la estructura de los genes humanos que determinan su funcionamiento. Así es como ha surgido la medicina molecular.

19.- Menciona los dos principios de ética informática de la IMIA, sobre los cuales se rige el registro del Expediente Clínico Electrónico
· Principio de Accesibilidad. El sujeto de un registro electrónico tiene el derecho de acceder al registro y a exigir la exactitud del mismo con relación a su precisión, integridad y relevancia.
· Principio de Privacidad y Disposición de la Información. Todas las personas poseen el derecho fundamental a la privacidad y, en consecuencia, a ser informadas y ejercer el derecho de autorizar la recolección, almacenamiento, acceso, uso, comunicación, manipulación y disposición de la información sobre sí mismas.

20.- Menciona el principio ético fundamental en el cual se apoya la telemedicina
Los problemas éticos se presentan continuamente en la práctica médica y especialmente en relación con los adelantos tecnológicos de carácter diagnóstico y terapéutico.
La ética médica exige entre otras cosas, el cuidado a la privacidad de las informaciones acerca del paciente. La implantación de las nuevas tecnologías de la información está generando nuevas situaciones en este sentido. Especialmente con el uso de la Telemedicina, diariamente son almacenados y transmitidos miles de mensajes de correo electrónico y otras informaciones relacionadas con los pacientes, a través de las redes de computadoras.
Sin embargo los principios éticos se aplican a situaciones donde las actividades de los especialistas en Informática de la salud tienen implicaciones tales como.
• Privacidad y Disposición de la Información
• Transparencia
• Seguridad
• Acceso
• Resguardo Legítimo
• Alternativa Menos Invasora
• Responsabilidad.
La Telemedicina sólo debe constituir una herramienta de apoyo que ayude a aumentar la calidad del servicio de salud integral, en ningún momento debe sustituir la experiencia subjetiva que el médico de base obtiene en la relación cara a cara con su paciente, como tampoco se debe deshumanizar el servicio de salud.

21.- ¿Qué elementos le aporta el curso a tu formación?
En la práctica médica es de gran importancia como también lo es el uso de las nuevas tecnologías, ya que nos permiten brindar mejor calidad de servicio además de que da más probabilidades de ofrecer un buen diagnóstico como por ejemplo: En una consulta telemédica existen muchas estrategias para reducir las barreras de la comunicación y favorecer la satisfacción del paciente ya sea el caso de Hacer especial esfuerzo en transmitir el interés personal y la preocupación por el paciente, hacer una utilización óptima del personal que asiste al paciente.
Sin embargo para nuestra formación como médicos las aplicación de las tecnologías a la salud es sin duda una herramienta fundamental hoy en día, pues nos permite brindar un mejor acceso a servicios sanitarios, y a su vez una mejor asistencia médica, mejora la comunicación entre los profesionales de salud, y nos da un mejor el acceso a la información lo que a su vez reduce costos.

22.- ¿Qué te gustaría que se integrara o mejorara?
Algo que nos gustaría que mejorara es sin duda la calidad en la información ya que Para el sector de la teleeducación preocupa el hecho de que mucha parte de la información conseguida en Internet no tiene regulaciones que permitan saber que se está contando con datos veraces. Además se puede perder un tanto la confidencialidad de la información obtenida

Por otra parte, algo que nos gustaría que se integrara es también capacitaciones adicionales ya que la educación y la formación son piezas clave para una aplicación exitosa de telemedicina. Ambas son requerimientos que deben ser considerados continuamente a medida que se va desarrollando el sistema, y se va contratando personal. Esta capacitación incluye la utilización del equipo, el proceso de teleconsulta y la elaboración de los documentos apropiados para estas tareas y para el registro de los procedimientos de consulta de los pacientes. Y sin duda el personal de salud debe saber manejarlo a la perfección con el fin de brindar una consulta de calidad y eficaz para el paciente.

domingo, 1 de marzo de 2015


NOM 024 SSA3 2012 DEL ECE

(Definiciones)

 
3.31 Integridad.- Propiedad de la información que se refiere a que dicha información contenida en sistemas para la prestación de servicios digitales permanecen completos e inalterados y, en su caso, que sólo han sido modificados por la fuente de confianza correspondiente.

3.32 Interfaz de intercambio de información.- Conjunto de protocolos, estándares y componentes que sirven para intercambiar datos entre sistemas, con independencia del lenguaje de programación o plataforma en la que fueron desarrollados y operan.

3.33 Interoperabilidad.- Capacidad de los sistemas de diversas organizaciones para interactuar con objetivos consensuados y comunes, con la finalidad de obtener beneficios mutuos, en donde la interacción implica que los Prestadores de Servicios de Salud compartan información y conocimiento mediante el intercambio de datos entre sus respectivos sistemas de tecnología de información y comunicaciones.

3.34 Interoperabilidad semántica.- Capacidad que garantiza el significado preciso de la información para que pueda ser utilizada por cualquier sistema.

3.35 Interoperabilidad técnica.- Especificaciones técnicas que garantizan que los componentes tecnológicos de los Sistemas de Información están preparados para interactuar de manera conjunta.

3.36 Nombre de usuario.- Conjunto de caracteres alfanuméricos basados en el código American Standard Code for Information Interchange (Código Americano Estandarizado para el Intercambio de Información, por su nombre en inglés) ASCII- con el que la persona usuaria de un sistema se autentica dentro del mismo.

3.37 Organismo de Certificación.- Organismo acreditado y aprobado, de conformidad con las disposiciones jurídicas aplicables, para certificar que los productos cumplen con los requerimientos establecidos en esta Norma Oficial Mexicana.

3.38 Paciente.- Beneficiario directo de la atención médica.

3.39 Perfil IHE.- Solución desarrollada por IHE a un problema específico de intercambio de información en salud basada en integrar los estándares probados apropiados. Documenta a través de guías, los actores, transacciones, referencias a estándares y detalles de diseño que permitan a implementadores desarrollar sistemas que resuelvan los problemas de comunicación de información.

3.40 Prestador de Servicios de Salud.- Persona física o moral del sector público, privado o social que proporciona servicios de salud en los términos de las disposiciones jurídicas sanitarias aplicables y que forma parte del Sistema Nacional de Salud.

3.41 Profesional de la Salud.- Persona que ejerce una profesión, actividad técnica, auxiliar o de especialidad en salud, quedando sujeta a lo establecido en las disposiciones jurídicas aplicables para el ejercicio de dicha actividad.

3.42 Registro de auditoría.- Registro cronológico de actividades de los usuarios de un sistema de información que permite reconstruir fielmente la información a estados anteriores.

3.43 Registro Electrónico en Salud.- Datos estructurados de información clínica, imagenológica, demográfica, social, financiera, de infraestructura y de cualquier otra índole que documente la atención médica prestada a un solo individuo y/o la capacidad instalada en los establecimientos de salud, almacenados en medios electrónicos.

3.44 Registro estructurado.- Conjunto de datos elementales organizados como valores diferenciados con el fin de hacer posible su manipulación tanto por métodos automatizados como manuales dentro de sistemas de información.

3.45 Seguridad.- Preservación de la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información; además, otras propiedades como autenticidad, responsabilidad, no repudio y fiabilidad son también consideradas.

3.46 Sistema de Gestión de la Seguridad de la Información.- Parte de un sistema global de gestión que, basado en el análisis de riesgos, establece, implementa, opera, monitorea, revisa, mantiene y mejora la seguridad de la información. El sistema de gestión incluye una estructura de organización, políticas, planificación de actividades, responsabilidades, procedimientos, procesos y recursos.

3.47 Sistema de Expediente Clínico Electrónico.- Es un tipo de Sistema de Información de Registro Electrónico para la Salud en el cual el personal de salud registra, anota y certifica su intervención relacionada con el paciente, con arreglo a las disposiciones jurídicas sanitarias aplicables.

 

3.48 Sistema de información.- Conjunto de elementos que permiten procesar y almacenar información con el apoyo de equipos de cómputo.

3.49 Sistema de Información de Registro Electrónico para la Salud.- Sistema de información que permite capturar, manejar e intercambiar información estructurada e integrada, del expediente clínico, así como información geográfica, social, financiera, de infraestructura y de cualquier otra índole que documente la atención médica prestada a un solo individuo y/o la capacidad instalada de los establecimientos de salud. La información generada por estos, en conjunto con la información contenida en el Sistema Nacional de Información en Salud, se integran al Sistema Nacional de Información Básica en Materia de Salud.

3.50 Sistema de información en salud.- Conjunto de elementos, recursos y personas que interactúan, bajo criterios y procedimientos definidos, para realizar de manera sistemática las actividades relacionadas con la organización y la administración de la información en materia de salud.

3.51 Sistema Nacional de Salud.- Conjunto constituido por las dependencias y entidades de la Administración Pública, tanto federal como local y las personas morales o físicas de los sectores social y privado que prestan servicios de salud, así como por los mecanismos establecidos para la coordinación de acciones, y tiene por objeto dar cumplimiento al derecho de la protección de la salud.

3.52 Sistema Nacional de Información en Salud.- Sistema que integra la información para elaborar las estadísticas nacionales en salud, el cual se encuentra conformado por: a) estadísticas de natalidad, mortalidad, morbilidad e invalidez; b) factores demográficos, económicos, sociales y ambientales vinculados a la salud; y, c) recursos físicos, humanos y financieros disponibles para la protección de la salud de la población, y su utilización, el cual es administrado por la Secretaría de Salud, por conducto de la Dirección General de Información en Salud, en términos de lo que señalan los artículos 104 y 105 de la Ley General de Salud vigente, así como la NOM-035-SSA3-2012, En Materia de Información en Salud.

3.53 Sistema Nacional de Información Básica en Materia de Salud.- Sistema que garantiza el intercambio de información y su análisis en materia de salud a nivel nacional, el cual integra de forma estructurada y sistematizada la información básica en materia de salud, a través de los procedimientos, protocolos y las plataformas tecnológicas que permiten su operación. Los Sistemas de Información de Registro Electrónico para la Salud, entre los que se encuentran los del Expediente Clínico Electrónico, forman parte del Sistema Nacional de Información Básica en Materia de Salud. Este último es administrado por la Secretaría de Salud, en su carácter de coordinadora del Sistema Nacional de Salud, por conducto de la Dirección General de Información en Salud en términos de lo señalado por los artículos 5, 6 y 7 fracción X de la Ley General de Salud en vigor, así como por el Acuerdo por el que se establece el Sistema Nacional de Información Básica en Materia de Salud publicado en el Diario Oficial de la Federación el 5 de septiembre de 2012, expedido por el Secretario de Salud en su carácter de coordinador del Sistema Nacional de Salud.

3.54 Trazabilidad.- Cualidad que permite que todas las acciones realizadas sobre la información o un sistema de tratamiento de la información sean asociadas de modo inequívoco a un individuo o entidad.

3.55 Unidad de Verificación.- Persona física o moral que realiza actos de verificación, conforme a lo dispuesto en la Ley Federal Sobre Metrología y Normalización y su Reglamento, que se encuentra debidamente acreditada y aprobada para verificar el cumplimiento de la Norma Oficial Mexicana.

3.56 Usuario.- Persona que cuenta con permisos para acceder a los recursos y servicios que ofrece un sistema.

3.57 Verificación.- Constatación ocular o comprobación mediante muestreo, medición, pruebas de laboratorio, o examen de documentos, que se realizan para evaluar la conformidad en un momento determinado.

3.58 Vigilancia Epidemiológica.- Estudio permanente y dinámico del estado de salud, así como de sus condicionantes, en la población.


COMENTARIO
Aquí podemos observar una serie de características indispensables para que nuestro ECE en base a estas recomendaciones llegue a proporcionar  un mejor intercambio de información  entre los diferentes organismos de salud.  Antes que nada se debe contar con un profesional en salud que proporcione datos correctos y que verifique lo obtenido para así asegurar una eficaz interoperabilidad,  de cierta forma también contribuir con la confidencialidad pues en todo caso de alguna corrección poder  dirigirse con algún responsable. Además esté responsable puede ser quien tenga el acceso directo a la información y pueda modificarla cuando lo deseé o se le ordene por otro lado es muy importante el orden y cumplimiento de estos aspectos porque posteriormente se contará con un sistema de información  básica en salud que recogerá y almacenará todos los datos, los datos de esta manera pueden pasar a ser compartidos a sistemas electrónicos (ECE) este a su vez será analizado principalmente con una vigilancia epidemiológica que podrá hacer el seguimiento de la salud poblacional.

 
 
 



jueves, 19 de febrero de 2015

miércoles, 21 de enero de 2015

Entrada 1

Informática biomédica 

¿Cuál es la relación entre la IB y la carrera de medicina?
La relación que existe esta ligada con razones tanto conceptuales como practicas ya que IB desarrolla, estudia y aporta herramientas  tecnológicas, de computación y comunicación con el fin de apoyar al medico con la búsqueda de información y datos para resolver problemas y así poder tomar mejores decisiones, además de actualizar a los profesionales de la salud con ayuda de este tipo de herramientas.
¿Cuáles son los principales retos para lograr integrar los contenidos de la asignatura?
Los principales retos sin duda son el como incorporar este tipo de enseñanza a los alumnos y médicos ya que la informática biomédica tiene múltiples campos de aplicación y por ello es indispensable que la búsqueda de información se realice de la mejor manera, además de que se debe buscar la forma de incorporar y promover  aun mas la informática biomédica en los procesos de atención de la salud puesto que es una herramienta fundamental y útil  en estos días.

¿Cuál es el alcance o aplicación de la IB en su formación?
 
La IB en nuestra formación es de gran relevancia ya que para la solución de problemas y la toma de decisiones en ciencias de la salud no es suficiente con disponer de tecnologías de punta y de las instalaciones más modernas que el dinero puede comprar, ya que es fundamental que el procesamiento de los datos y la información en las mentes de los estudiantes y profesionales del ramo sean de calidad excelente.

¿Qué áreas se involucran en la IB y por qué?

Se involucra en diferentes áreas:
  • Ciencias de las computadoras (hardware y software)
  • Bioingeniería
  • Epidemiología y estadística
  • Ciencias biomédicas básicas
  • Ciencias clínicas
  • Ciencias administrativas
  • Ciencias cognitivas, toma de decisiones.
  • Modelos biomoleculares, medicina genómica.
  • Sistemas de imágenes digitales (PACS, por sus siglas en inglés)
  • Sistemas de cardiología.
  • Sistemas de información de laboratorios clínicos y de investigación.
  • Expediente clínico electrónico.
  • Telemedicina
  • Sistemas de información hospitalaria y de salud pública
  • Herramientas educativa





 


La IB se incorporó en la práctica de la medicina después de un largo y complejo proceso que legitimó está disciplina ante la comunidad médica internacional, la IB se está consolidando como un constructo específico con enorme potencial para transformar la atención a la salud en un mundo moderno.  Debido a la necesidad de esa modernidad hoy en día en todas estas diferentes áreas.
 

ENTRADA 2   

Taxonomía: El uso de las DICS


Dentro de la medicina es de suma importancia la interpretación de cada problema que se presente, y esta interpretación se obtendrá desde luego de la recopilación e integración de un conocimiento previo que nos brindado la información obtenida a través de distintos datos relacionados. 
Todo esto nos llevará a tener una buena solución de problemas, pero es indispensable la continua aplicación del conocimiento adquirido, para obtener lo que en las DICS se denomina sabiduría y que haciendo hincapié en esta llegaremos a una intuición y comprensión además de la interpretación ya mencionada para entender así al HUMANO en todo el contexto de la palabra. 

Este esquema muestra los componentes de las DICS, a continuación explicaremos cada una de ellas en relación a un tema de la materia de Anatomía:           




Datos: Se refiere a todo aquel símbolo subjetivo que no proporciona como tal alguna información, y además es producto de la observación.

Por ejemplo: en la siguiente imagen vemos el nombre de distintas estructuras de la vía óptica, si lo vemos de esta forma los nombres lo mucho que nos pueden llegar a decir es que  tienen alguna relación con el proceso de la visión.




Información: Se refiere al conjunto de datos en relación y que dando un significado a cada uno de ellos podemos integrarlos y obtener ya, una base para comenzar el desarrollo de la solución de problemas.

De esta forma utilizando la imagen anterior podemos decir que se trata de una vía que tiene su inicio en la retina, mas generalizado en el globo ocular, de ahí viajan fibras por el nervio óptico, pasan al quiasma y posteriormente a las cintillas ópticas llegando así al cuerpo geniculado lateral y desde luego a la región occipital en la corteza calcarina.



Conocimiento: En esta parte se reúne la información además de darle otro significado mas complejo y un análisis, para así pasar a su aplicación.

Sabiduría: Aquí el conocimiento obtenido y su constante aplicación favorece a un mejor desarrollo de los problemas. la sabiduría implica la intuición, interpretación, y la comprensión. 

En el siguiente video se muestra como toda la información integrada propicia a que se pueda dar una explicación acerca del tema puesto a que se tiene ya un conocimiento.
Por otro lado se logran plantear problemas y gracias al conocimiento previo, se puede intuir y dar una interpretación a los mismos.


Entrada 3 Parte 1 y 2

Entrada 3


Tecnología en Salud

  • Tres Tecnologías Aplicables a las Asignaturas del Ciclo Básico.
A continuación se presentan brevemente tres tecnologías que son aplicables a las asignaturas de los ciclos básicos de medicina.

EL ECÓGRAFO

El ecógrafo crea imágenes de manera que se puedan examinar los órganos en el cuerpo. Esta máquina envía ondas sonoras de alta frecuencia, las cuales reflejan las estructuras corporales. Una computadora recibe las ondas y las utiliza para crear una imagen. A diferencia de las radiografías o la tomografía computarizada, no se utiliza la radiación ionizante.


El ecógrafo, que se usa en años más avanzados en el área académica como demostración, su uso abarca mayor parte en el área médica, observando estructuras dentro del cuerpo sin necesidad de abrirlo, de esa manera el medico puede observar la morfología y anatomía de la estructura a observar y determinar si hay alguna alteración o patología, en el caso de las embarazadas se puede determinar las semanas de gestación, sexo del producto, además de poder determinar alguna alteración.

En el campo académico de embriología y anatomía nos ayuda a identificar de manera REAL las estructuras a observar y aprender cómo son, ya que en dibujos o representaciones no es lo mismo. En el caso de embriología se podrá comparar el progreso del feto o embrión y ver su evolución.


MICROSCOPIO ÓPTICO


Es un
microscopio basado en lentes ópticos. También se le conoce como microscopio de luz, (que utiliza luz o "fotones") o microscopio de campo claro. Aumenta el tamaño de los objetos que son realmente muy pequeños y que no se pueden ver a simple vista, a su vez puede ser monocular, binocular entre otros.

Principalmente su uso en la medicina se basa en la materia de histología, ya que sin él no se podrían identificar la morfología de las estructuras microscópicas que conforman el cuerpo, además de dar un gran aporte en el área tanto académica como en el área médica, para identificar tumores o alteraciones a nivel tisular.

LAPAROSCOPIO

La laparoscopia es un tipo de cirugía que se usa para detectar y tratar muchos problemas médicos. Durante los últimos 20 años, la laparoscopia se ha convertido en un procedimiento bastante común. Se practica a menudo en un entorno ambulatorio. Además, la mayoría de los pacientes se recuperan al cabo de unos días.


¿Qué es una Laparoscopia?

Es una manera de practicar una cirugía sin hacer una incisión (corte) grande. Durante este procedimiento, se introduce en el abdomen un tubo delgado, que se llama Laparoscopio, a través de una incisión pequeña. El Laparoscopio es una cámara pequeña que le permite al médico ver los órganos pélvicos. Si es necesario corregir algún problema, se usan otros instrumentos quirúrgicos. Estos instrumentos se introducen por el Laparoscopio o a través de otras incisiones pequeñas en el abdomen.

Para esta tecnología se necesita el buen manejo de conocimientos de la materia de anatomía, ya que sin ellos no se podrían realizar procedimientos quirúrgicos de este tipo. Cabe mencionar que sin la anatomía y sus aportaciones, no se hubieran encontrado nuevos métodos para realizar operaciones de esta índole, sin hacer incisiones grandes y con una recuperación rápida en el paciente. 



  • Exposición del proceso de cómo se realiza la evaluación de una de las tecnologías presentadas de manera descriptiva (en este caso el Laparoscopio).
1 Planteamiento De Las Preguntas De Investigación

·       Qué utilidad tienen en el ámbito escolar
·       Qué utilidad tiene en el ámbito medico

2 Realización De La Investigación

·       Determinación de la seguridad y efectividad:
La efectividad y seguridad de esta tecnología depende al uso que se le dé, para ciertos procedimientos es segura y eficaz, de hecho es más conveniente que una cirugía común dependiendo el caso.

Pero al igual tiene ciertos riesgos como:

Ø Sangrado o hernia (protuberancia que se forma cuando la cicatrización es deficiente) en el lugar de la incisión
Ø  Hemorragia interna
Ø  Infección
Ø Lesión en los vasos sanguíneos u otros órganos, como el estómago, los intestinos o la vejiga Problemas provocados por la anestesia

Ahora en el ámbito escolar o educativo es un gran avance ya que se puede adentrar más a la realidad de un proceso quirúrgico además de aprender de las estructuras anatómicas de manera real y práctica.
  • Evaluación social, organizacional y ética:
La valoración tanto del enfermo como de los familiares es de que mientras más  grande sea la incisión, más grande y serio será el problema o enfermedad de la cual es portador el enfermo; lo que ha hecho plantear como un adagio de que “grandes incisiones, grandes cirujanos” y porque no, grandes operaciones. Actualmente se plantea un nuevo pronunciamiento,  más relacionado con la cirugía mini-invasiva, y es el que señala: “pequeñas incisiones, operaciones complejas”. Todo ello se debe a la introducción de la cirugía mini-invasiva electrónicamente asistida, en la cual pequeños orificios permiten operaciones con gran confort, pronta recuperación de los pacientes e integración a la vida social y laboral.
  •  Evaluación económica:
De acuerdo a investigaciones previas este método es más costoso, ya que se usa instrumental y tecnologías recientes, además de que apenas esta es su apogeo.

Pero sin en cambio es de mayor comodidad para el paciente, así que su costo lo vale, ya que es menos dolorosa que la cirugía de abdomen abierto, la cual implica incisiones mayores, hospitalizaciones más prolongadas y más tiempo para recuperarse. El riesgo de infección también es menor. La cirugía laparoscópica permite una recuperación más rápida que la cirugía de abdomen abierto.

3 Síntesis De Información Y Discusión De Resultados

A pesar de los avances tecnológicos y de la introducción de las nuevas técnicas en el ámbito de la salud y la docencia médica, consideramos que la relación médico paciente es insustituible por cualquier maquina o equipamiento, por lo que la actitud del cirujano frente al paciente no es reemplazable. Es indiscutible que esta relación, conjuntamente con el consentimiento  informado, se vincula muy íntimamente a la práctica de la cirugía y muy especial en la cirugía video asistida. Siguiendo el principio de la cirugía clásica, que también es aplicable a la cirugía endoscópica debe tenerse en cuenta que todos los enfermos no clasifican para esta modalidad de tratamiento.

Es oportuno señalar que la cirugía endoscópica cumple a las mismas reglas de la cirugía clásica, con la particularidad de que el médico debe  adaptarse a nuevos instrumentos, y formas de revisión del campo operatorio, por lo que pensamos debe incluirse en los planes de aprendizaje de la residencia, además de fomentarse entrenamientos para los cirujanos ya formados.

Por último, consideramos que el futuro de la cirugía video asistida continuará ampliándose, aparecerán nuevos equipos y nuevas técnicas quirúrgicas en este campo, además de perfeccionarse la robótica aplicada a la cirugía, para que la misma gane cada vez mayor número de adeptos; pero muy a pesar de ello no podrá sustituir la relación entre el médico y el paciente.